Dispositivi mobili, valutazione e apprendimento dell'italiano lingua straniera

È uscito qualche mese fa, pubblicato dalla casa editrice Peter Lang, un libro che racchiude gli interventi (numerosi ed interessanti) del II Congresso Internazionale ASELIT (Asociación Española de Lengua Italiana y Traducción). In questo volume c'è anche un mio articolo, I dispositivi mobili e i risponditori per l'apprendimento e la (auto)valutazione in un contesto di istruzione superiore, che riporta un'esperienza didattica svoltasi in contesto universitario con studenti di italiano lingua straniera.

Il TAPCK come framework concettuale per l'integrazione della tecnologia nell'insegnamento dell'italiano LS/L2 in ambito universitario

Sono felice di condividere con amici, colleghi e conoscenti la pubblicazione del mio articolo "Il TPACK come framework concettuale per l'integrazione della tecnologia nell'insegnamento dell'italiano LS/L2 in ambito universitario" su Italiano LinguaDue, eccellente pubblicazione di linguistica italiana ed educazione linguistica. Nell'articolo sulla pagina web della rivista, che si può leggere cliccando su questo link, si delineano le caratteristiche di un percorso di apprendimento in cui sono state usate varie web app  nell'insegnamento dell'italiano LS/L2. L'articolo può essere consultato e scaricato gratuitamente e sono graditissimi condivisioni del lavoro, commenti e suggerimenti. Buona lettura.

King's College London

Un piacere e un onore essere stato al King's College di Londra. Grazie a Donata Puntil per l'invito, a Stefania Ruggeri per i preziosi consigli e ai bravi colleghi per aver condiviso le loro idee e il loro tempo. E ad aprile la seconda parte, per approfondire e mostrare altre attività!