Didattica Digitale Integrata per l’apprendimento dell’italiano LS: un’esperienza didattica con le app

 

📘 È stato pubblicato il numero 7 (2025) di "Italiano a scuola", rivista open access di "classe A" in ANVUR, che contiene un mio articolo sull'uso delle tecnologie digitali per l'insegnamento delle lingue.

👉 Il contributo presenta un'esperienza didattica per l'apprendimento dell'Italiano LS in cui si è adottato un approccio digitale integrato.
👉 Si descrivono le attività didattiche realizzate con 3 web app, analizzandone i vantaggi e le criticità.

👉 Si analizzano anche i risultati dei questionari sulla percezione degli studenti riguardo le attività didattiche realizzate, tirando le conclusioni di quanto realizzato a lezione.

▶️ L'articolo è disponibile su https://lnkd.in/dttZkWUY 

Sviluppare la competenza linguistica in italiano LS tramite il feedback indiretto e le tecnologie digitali

In questo articolo ("Sviluppare la competenza linguistica in italiano LS tramite il feedback indiretto e le tecnologie digitali"), appena pubblicato su Italiano LinguaDue, si presenta un'esperienza didattica realizzata con studenti di italiano LS che aveva l'obiettivo di:

➡️migliorare la competenza linguistica in lingua target

➡️stimolare la riflessione metalinguistica

➡️ migliorare l’accuratezza e la fluidità della produzione orale 

➡️ attivare e mantenere la motivazione

Si voleva anche verificare l’efficacia del feedback correttivo indiretto, realizzato con l'ausilio delle tecnologie digitali 🖥️ 🛜.

Nel contributo si presentano le basi teoriche dello studio, le attività realizzate, gli esempi dei vari tipi di feedback fornito dal docente, i dati degli errori risolti dagli apprendenti, e i risultati dell'analisi quantitativa. 📖 Accesso all'articolo cliccando sul link👉 https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/27898