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10 ott 2025

Due lezioni all'Università di Bologna

👨‍🏫 👨‍🏫Un onore e un piacere aver tenuto due lezione al Centro di ricerca per la didattica dell'Italiano - CRDI, dell'Università di Bologna, su invito del Prof. Matteo Viale, per parlare di 💻🛜 risorse e strumenti digitali nell'insegnamento-apprendimento di LS/L2 e nello sviluppo delle 🗣️🗣️  competenze linguistiche
Grazie di cuore all'esimio collega e ai numerosi e attenti partecipanti! 

20 giu 2025

Didattica Digitale Integrata per l’apprendimento dell’italiano LS: un’esperienza didattica con le app

 

📘 È stato pubblicato il numero 7 (2025) di "Italiano a scuola", rivista open access di "classe A" in ANVUR, che contiene un mio articolo sull'uso delle tecnologie digitali per l'insegnamento delle lingue.

👉 Il contributo presenta un'esperienza didattica per l'apprendimento dell'Italiano LS in cui si è adottato un approccio digitale integrato.

👉 Si descrivono le attività didattiche realizzate con 3 web app, analizzandone i vantaggi e le criticità.

👉 Si analizzano anche i risultati dei questionari sulla percezione degli studenti riguardo le attività didattiche realizzate, tirando le conclusioni di quanto realizzato a lezione.

▶️ L'articolo è disponibile su
https://lnkd.in/dttZkWUY 

3 gen 2025

Sviluppare la competenza linguistica in italiano LS tramite il feedback indiretto e le tecnologie digitali

In questo articolo ("Sviluppare la competenza linguistica in italiano LS tramite il feedback indiretto e le tecnologie digitali"), appena pubblicato su Italiano LinguaDue, si presenta un'esperienza didattica realizzata con studenti di italiano LS che aveva l'obiettivo di:


➡️migliorare la competenza linguistica in lingua target
➡️ migliorare l’accuratezza e la fluidità della produzione orale 
➡️ attivare e mantenere la motivazione

Si voleva anche verificare l’efficacia del feedback correttivo indiretto, realizzato con l'ausilio delle tecnologie digitali 🖥️ 🛜.

Nel contributo si presentano le basi teoriche dello studio, le attività realizzate, gli esempi dei vari tipi di feedback fornito dal docente, i dati degli errori risolti dagli apprendenti, e i risultati dell'analisi quantitativa. 📖 Accesso all'articolo cliccando sul link👉 https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/27898

30 dic 2021

L'insegnamento-apprendimento dell'Italiano con i social network: uno studio sull'acquisizione del lessico

"L'insegnamento-apprendimento dell'italiano con i social network: uno studio sull'acquisizione del lessico" è il tema del mio dottorato di ricerca, che ha ottenuto il massimo dei voti per decisione unanime della commissione che l'ha valutato. 
Si chiude una fase e se ne apre un'altra con nuovi, stimolanti e importanti obiettivi accademici, lavorativi e personali. 
Il lavoro di ricerca si può consultare entrando nel deposito istituzionale on line dell'Università Complutense de Madrid.

22 ott 2021

Ciclo di Conferenze all'Università di Macerata

Grazie alla disponibilità e alla professionalità della Prof.ssa Edith Cognigni, docente presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università di Macerata,  sto svolgendovi un soggiorno di ricerca come Visiting Scholar. A tale proposito, è con grande piacere che condivido le informazioni riguardanti un ciclo di conferenze sulle Tecnologie Digitali per la Didattica delle Lingue che terrò, in presenza e in streaming, il 3, 12 e 24 novembre. Ovviamente, sarà gradita la partecipazione di studenti, colleghi e futuri colleghi.

26 lug 2021

Italiano a scuola: rivista per l'insegnamento e la formazione

Un'ottima rivista on line, con numerosi e validi contributi, utili per la (auto)formazione dei docenti e per l'insegnamento, non solo delle lingue straniere. Italiano a scuola è una rivista scientifica di accesso aperto promossa dall'Associazione per la Storia della Lingua Italiana - Sezione Scuola e dal Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica dell'Università di Bologna. La rivista si propone come spazio di comunicazione, riflessione e dibattito sui temi legati all'insegnamento della lingua italiana in tutti i livelli scolastici, universitari e di formazione professionale.

 


V Premios ASELIT al mejor TFM

Sono contento di aver diretto un lavoro così interessante, su un tema di grande attualità, con un approccio applicabile a molteplici contesti d'insegnamento. È grande, quindi, la soddisfazione di vedere assegnato il premio ASELIT come miglior Master all'ottimo lavoro della studentessa Valentina Chiappara.


6 ago 2019

100 DUBBI DI GRAMMATICA ITALIANA

https://www.almaedizioni.it/it/catalogo/scheda/100-dubbi-di-grammatica/È andato in stampa da qualche giorno, e sarà disponibile da ottobre 2019, un libro che ho appena finito di scrivere insieme a Stefania Ruggeri. È un lavoro al quale hanno contribuito varie persone, in differenti fasi della sua lavorazione, e la cui elaborazione ha richiesto più di un anno. L'obiettivo che ci eravamo prefissi era quello di scrivere un testo  in cui si parlasse di grammatica in modo rigoroso ma non saccente, semplice ma non superficiale, agile, succinto e dettagliato. Se 100 dubbi di grammatica italiana. Tutte le risposte per non fare più errori abbia raggiunto tale risultato lo diranno gli studenti e gli insegnanti che lo useranno. Io posso solo affermare che noi autori, e la redazione di Alma Edizioni, ce l'abbiamo messa tutta e siamo soddisfatti di quello che abbiamo prodotto.

2 mar 2019

Il TAPCK come framework concettuale per l'integrazione della tecnologia nell'insegnamento dell'italiano LS/L2 in ambito universitario

https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/11289
Sono felice di condividere con amici, colleghi e conoscenti la pubblicazione del mio articolo "Il TPACK come framework concettuale per l'integrazione della tecnologia nell'insegnamento dell'italiano LS/L2 in ambito universitario" su Italiano LinguaDue, eccellente pubblicazione di linguistica italiana ed educazione linguistica. Nell'articolo sulla pagina web della rivista, che si può leggere cliccando su questo linksi delineano le caratteristiche di un percorso di apprendimento in cui sono state usate varie web app  nell'insegnamento dell'italiano LS/L2. L'articolo può essere consultato e scaricato gratuitamente e sono graditissimi condivisioni del lavoro, commenti e suggerimenti. Buona lettura.

21 apr 2018

Eccolo qua!

 https://www.almaedizioni.it/it/catalogo/scheda/essere-o-avere/È finalmente disponibile il prodotto di tanti mesi di lavoro, "Essere o avere? Come scegliere l'ausiliare giusto". Massimo Naddeo, direttore di ALMA Edizioni, è l'autore della lusinghiera proposta iniziale; vari redattori della casa editrice hanno visionato i primi materiali prodotti; Chiara Sandri è stata di grandissimo aiuto nel suo ruolo di editor con consigli, suggerimenti e input. Stefania Ruggeri mi ha aiutato in modo efficace e incessante, suggerendomi esercizi e pagine web utilissimi per trovare stimoli e informazioni. Abbiamo cercato di fare un testo interessante per chi lo userà, fruibile e godibile ma anche di buon livello pedagogico e didattico. Abbiamo provato a fare qualcosa che non fosse sul mercato, rigoroso ma leggero, utile ma non pesante o saccente. Insomma, ci abbiamo messo il massimo dell'impegno in ogni momento, con l'obiettivo di essere utili agli insegnanti di italiano Ls/L2 e agli studenti che lo useranno. Grazie a tutti.

22 feb 2018

Webinar con ALMA Edizioni

 https://www.almaedizioni.it/it/webinar_2018/Come sempre quando si tratta di Alma Edizioni, sarà un piacere e una bella occasione d'incontro tra colleghi la Webinar che proporrò, insieme a Carlo Guastalla, giovedì 26 aprile. La mia sarà una delle tante Webinar 2018 che nei prossimi mesi verteranno su vari temi. Io parlerò dell'uso degli ausiliari nei tempi composti e Carlo tratterà le differenze d'uso tra passato prossimo e imperfetto. Vi aspetto!

30 ago 2016

Seven mantras to start the year

All'inizio dell'anno scolastico o accademico si fanno sempre programmi e propositi, con tanta voglia e buona volontà. Per quanto mi riguarda, so che ho bisogno di ricordarmi (e che mi ricordino) alcuni concetti utili ad avanzare e migliorare. Nel bel post di A. J. Juliani (contenuto nel suo interessante blog) ce ne sono sette che a me sembrano particolarmente interessanti. Li rileggerò spesso, quest'anno, perché ormai ho una certa età, la memoria non è più quella di una volta ma la voglia di migliorare, quella, c'è sempre. Buon inizio d'anno. 

5 ago 2016

Quando non sapevo chi era Thorpe...


... non sapevo cosa rispondere ai colleghi che, diffidenti, scettici, pigri, disinformati o semplicemente sfiduciati mi dicevano: "Non funziona, no, non funziona proprio con la Tecnologia...". Thorpe, forse, gli avrebbe risposto con la frase a fianco. Buona estate, ci vediamo a settembre. 

13 set 2015

XIV Congresso Società Internazionale di Linguistica e Filologia Italiana

Il prossimo anno, noi della SILFI, vogliamo proporre un Congresso pieno di tante comunicazioni interessanti e stimolanti e per farlo abbiamo bisogno anche del vostro aiuto. Il tema del Convegno è "Aquisizione e didattica dell'italiano", si svolgerà a Madrid, dal 4 al 6 aprile 2016  (qui la circolare) e i temi su cui si potranno presentare le comunicazioni sono fra i più svariati. Attenzione alle scadenze, per presentare le comunicazioni c'è tempo solo fino al 15 ottobre. Per maggiori informazioni, potete consultare la web del Congresso, con tutte le informazioni pratiche. A presto, vi aspettiamo!

5 set 2015

10 anni e non li dimostra

Su Internet gira sempre una certa quantità di pazzi, pazzi tout court, senza nessun'altra qualità o caratteristica degna di nota. Poi ci sono i pazzi che, oltre ad avere qualche rotella fuori posto, sono anche simpatici ed accessibili. E infine ci sono matti (e matte) che sono simpatici, accessibili, dinamici, creativi, generosi, solidari e preparati professionalmente. In quest'ultimo gruppo di pazzerelloni (gruppo che stimo e in cui mi riconosco) rientra a pieno diritto una cara collega che si chiama Ambra, o ladylink se preferite. Fondatrice del meraviglioso gruppo Facebook Italiano per stranieri (una fonte inesauribile d'informazioni, materiali didattici e consigli), su cui pubblica spesso e che coordina egregiamente insieme ad altri colleghi, è anche tra le fondatrici de Il due blog, uno dei primi blog di italiano per stranieri, e punto di riferimento per chi svolge questo mestiere. In occasione del decimo compleanno del sito, Ambra ha scritto un bel post pieno di link interessanti e tra le persone citate ci sono anch'io. Mi fa proprio tanto piacere, mi considero fortunato ad averla come collega. Se non conoscete i due siti v'invito a leggerli e seguirli perché sono, a tutti i livelli, fondamentali per chi fa il nostro lavoro e vuole mantenersi aggiornato. Buona lettura!

5 lug 2015

Come sarebbe l'Europa senza la Grecia?

http://www.viverelitaliano.com/activities.php?ac=8e296a067a37563370ded05f5a3bf3ec&p=Un poco per gioco, un poco sul serio, sul Corriere della Sera è apparso un articolo su come sarebbe l'Europa se la Grecia ne uscisse: come cambierebbero certi parametri e caratteristiche, valutando statistiche e numeri vari. Abbiamo approfittato dell'articolo per elaborare un'attività didattica che potrebbe essere usata come spunto per parlare di attualità, lavorare sul condizionale e tante altre cose ancora. Buon divertimento! 

3 mag 2015

Il mio laboratorio alla III Giornata di formazione Alma in Spagna


Come promesso (e com'è giusto), ecco alcuni dei materiali che ho presentato nel laboratorio "Uso dell'immagine in classe: video, film e corti per insegnare l'italiano LS/L2" che ho tenuto durante la III Giornata di formazione Alma per insegnanti d'italiano in Spagna. Potete vedere i materiali in questo link. Ancora una volta, grazie della vostra partecipazione e a presto.

8 feb 2015

Due attività didattiche con le canzoni, di Alessandra Martinetto

Alessandra Martinetto è una docente d'inglese che sta ultimando il suo Master in Didattica dell'Italiano LS e L2. Ci ha contattato per pubblicare due delle sue attività didattiche e molto volentieri gliene diamo l'opportunità, pubblicando le due schede didattiche che ci ha inviato.
La prima attività si chiama Ciao Venezia ed è basata su una canzone che di solito cantano i gondolieri.
La seconda attività, dal titolo Domani, si basa su una canzone di Lucio Battisti.
Ringraziamo Alessandra e vi auguriamo... Buon ascolto!

24 nov 2014

Che meraviglia il MoLaCo 2014 a Londra!

Sabato scorso si è svolto all'IH di Londra il Modern Languages Conference 2014. Più di 60 professori d'italiano LS/L2 da tutta Europa, bell'atmosfera, bellissime attività proposte dai relatori, ottima organizzazione. Un piacere e un onore essere stato lì insieme a Ferruccio Pastore (grande!) e Luca Vullo. Per quanto riguarda la mia presentazione, un ringraziamento enorme a Stefania Ruggeri (coordinatrice didattica di Vivere l'italiano), che con i suoi numerosi e preziosi consigli mi ha aiutato a migliorare quello che ho mostrato ai partecipanti. L'unico rammarico, da parte mia, è che non c'è stato il tempo per avere un feedback dai partecipanti, cosa che v'invito a fare scrivendo le vostre opinioni su questo Padlet. Naturalmente, se avete dubbi o domande su quello che ho presentato, potete scrivermi senza problemi. Grazie e a presto!